FLUJO DE EFECTIVO

COMPAÑÍA, XYZ
BALANCE GENERAL
AÑOS TERMINADOS AL 31 DE DICIEMBRE
Flujo de actividades de Operación:
Utilidades antes de impuestos			21,000.00
Aumento en cuentas por cobrar			-3000
Aumento en Inventario			-3000
Disminucion en salarios por para			1000
			-1000
Flujo de efectivo actividades de Operación			15,000.00
Flujo de actividades de Inversión:			0
Flujo de actividades de Financiamiento
Aumento en cxp			2,000.00
Aumento en doc por pagar			0.00
Utilidades pagadas			-16,000.00
Flujo de actividades de financiamiento			-14,000.00
Incremento neto en el efectivo			1,000.00

Ejemplo de Flujo de Efectivo

COMPAÑÍA XYZ
BALANCE GENERAL
AÑOS TERMINADOS AL 31 DE DICIEMBRE
			2001	2000
ACTIVOS
Corrientes:
Caja			5000.00	4,000.00	1000.00
Cuentas Por Cobrar			10,000.00	7,000.00	3000.00
Inventario			15,000.00	12,000.00	3000.00
Total de Activos Circulantes			30000.00	23,000.00	7000.00
					0.00
Activos Fijos Netos			40,000.00	40,000.00	0.00
					0.00
Total de Activos			70,000.00	63,000.00	7000.00
					0.00
PASIVOS					0.00
Corrientes:					0.00
Cuentas Por Pagar			10,000.00	8,000.00	2000.00
Documentos por pagar			5,000.00	5,000.00	0.00
Sueldos Por Pagar			3,000.00	2,000.00	1000.00
Impuestos Por Pagar			2,000.00	3,000.00	-1000.00
Total pasivos corrientes			20,000.00	18,000.00	2000.00
					0.00
A largo Plazo					0.00
Préstamos Por Pagar			20,000.00	20,000.00	0.00
Total a largo Plazo			20,000.00	20,000.00	0.00
Total de pasivos			20,000.00	20,000.00	0.00
					0.00
	capital				0.00
capital contable			10,000.00	10,000.00	0.00
Utilidades retenidas			20,000.00	15,000.00	5000.00
Total de Capital			30,000.00	25,000.00	5000.00
					0.00
Total de pasivo y Capital			70,000.00	63,000.00	7000.00
					0.00

IMPORTANCIA DE LOS FORMULARIOS DE CONTABILIDAD

    Los Formularios de Contabilidad juegan un papel importantísimo en las operaciones de toda empresa comercial, ya que ellos constituyen los testigos silenciosos de las mismas.

     La base para la confección de los formularios y documentos comerciales utilizados en nuestras empresas son las transacciones que se realizan a diario. 

     Las actividades comerciales en gran escala no podrían tener lugar hoy en día sin los diferentes formularios y documentos que se diseñan para establecer un sistema funcional de registro y responsabilidad.  Así tenemos que los formularios se usan para:

• -        Fijar la responsabilidad por el registro de las transacciones comerciales o industriales
• -       Reducir la posibilidad de errores al fijar por escrito dichos registros,
• -      Transmitir información básica y esencial de una persona a otra dentro de la empresa, o fuera de ella;
• -       Registrar transacciones terminadas o pasadas
• Para justificar el uso de un formulario, éste debe cumplir por lo menos con uno de los propósitos señalados

     Los formularios más utilizados  en nuestras empresas tenemos la factura de ventas, recibo de caja, comprobante de caja menuda, informe de caja menuda, comprobantes de cheques, comprobante de diario, orden de compra, control de existencias, requisición de materiales, Planilla de pagos, comprobante de planilla. Permiso de salida, control de depreciación, informe de ingresos. Conciliación bancaria.

La importancia de los formularios comerciales es tal que se han establecido disposiciones especiales de naturaleza  técnico y legales para la impresión, archivo y mantenimiento de los distintos formularios que se utilizan a diario en las transacciones que se originan en las diferentes empresas.

Incluso los formularios que son de uso interno para tramitación entre diferentes departamentos de una empresa también forman elementos demostrativos que permiten seguir el desarrollo de una gran cantidad de información, como por ejemplo el destino del inventario de mercancías, determinar un envío de efectivo o reclamar la ejecución de una normativa u orden interna cualquiera que pudiera ser la de solicitar al Departamento de compras, haciendo mención de la fecha y numero de una solicitud de compras, el que un pedido no se hubiera recibido dentro del plazo establecido.

WEBQWEST TALLER ESTADOS FINANCIEROS

Estimados estudiantes:

Introducción

Utilizando esta nueva herramienta del web west, deseamos que desarrollen el siguiente caso relacionado con los estados Financiero.

Tarea

Con la siguiente información, les solicitamos se sirvan confeccionar los Estados Financieros ya estudiados en clases.

OSCAR DIAZBALANCE DE PRUEBA AL 31 DE DICIEMBRE de 2011
1-INVENTARIO DE MERCANCIA 1800


2- PROVISION PARA CTAS MALAS 2353

3-CUENTAS POR COBRAR 5590

4- BANCO NACIONAL 1500 ,

5-TERRENO 1000

6- EDIFICIO15000

7-EQUIPO DE OFICINA 6500

8- EQUIPO RODANTE 12500

10-CUENTAS POR PAGAR 20000

11-DEPRECIACION ACUMULADA DE EDIFICIO 375

12-DEPRECIACION ACUMULADA DE EQUIPO DE OFICINA 650

13-DEPRECIACION ACUM EQUIPO DE RODANTE 1875

14 -SEGUROS PAGADOS POR ADELANTADO 900

15- CUOTA OBRERO TARONAL 1200

16-ITBMS POR PAGAR1142.00

17-PRESTAMOS POR PAGAR 15000

18-O SCAR DIAZ, CAPITAL 20000

19-O SCAR DIAZ, RETIRO 6405

20- VENTA DE CIGARRILLOS 5000

21-VENTA DE REPUESTOS 93500

22-DESCUEN TOS EN VENTAS 1895

23-COMPRAS DE MERCANCIAS 80550

24- DEVOLUCION EN VENTAS1200

25-GASTOS DE SALARIOS 10251

26-GASTOS DE DEPRECIACION 2900

27- CUENTA MALAS 2235

28- COMBUSTIBLE 2400

29-UTILES D OFICINA 1500

30-ELECTRICIDAD 1469

31-GASTO PATRONAL SEG.SOCIAL, SEG EDU 3500

32 GASTO DE TELEFONO 2000

Proceso
Deberán confeccionar dichos Estados Financieros mediante una hoja de excel.

Recursos

A continuación dirección de internet en donde pues encontrar información acerca del tema

http://www.monografias.com/

ESTADOS FINANCIEROS

ESTADOS FINANCIEROS

Los Estados Finanieros de la empresa estan compuestos por el Balance General y Estado de Resultados.

El Balacne General conocido tambien como Estado de Situación, es un informe que muestra la situación financiera de un negocio en una fecha determinada. Para que que este Balance cumpla su objeivo principal, es decir, mostrar la situación financiera en una fecha determinada, debe tenerse el cuidado de clasificar las cuentas de acuerdo con su mayor grado de exigibilidad.

Solo para efectos del análisis financiero, el activo se subdivide en los siguientes grupos:

A. Activos

• Corriente o circulante
• A largo plazo
• Fijo (Propiedades, planta y equipo)
• Intangibles
• Cargos diferidos
• Otros activos

B. Pasivos

• Corriente o a corto plazo
• A largo plazo
• Pasivos diferidos

C. Capital

El capital esta formado por:

• Capital social
• Superávit
• Reservas

Andragogía (Mapa Conceptual)

Andragogia

Adolfo Alcala (2001) “Andragogía es la ciencia y el arte que, siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de Participación y Horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el Facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su auto-realización"

La Andragogía se considera como la disciplina y aprendizaje del adulto, percibe a los estudiantes como el centro de la enseñanza y aprendizaje, es el adulto entonces quien decide que aprende, como lo aprende y cuando lo aprende, es decir toma en cuenta sus necesidades, intereses y experiencias, lo que contribuye al desarrollo y adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes.

Con esta modalidad de educación el rol principal del participante es diferente ya que se proyecta con un mayor alcance que el de ser un receptor pasivo, conformista o simple repetidor de las enseñanzas impartidas por un instructor, implica el análisis critico de las situaciones planteadas a través de aportes de soluciones efectivas.

El adulto como individuo maduro tiene ciertas características tales como: tiene un auto concepto, experiencia, prisa por aprender, orientación para aprendizaje, motivación para aprender. independientemente de la edad han adquirido una gran cantidad de experiencias las cuales se convierten en importantes recursos de aprendizaje y al mismo tiempo los convierte en nuevos aprendizajes para si mismos así como para la comunidad en la que se encuentra inmerso.

Los adultos están dispuestos aprender con mayor rapidez cosas que se necesitan saber para así poder cumplir con los compromisos con la sociedad, como profesionales, trabajadores, padres, esposos o esposas,, así mismo el adulto busca los conocimientos para el desarrollo de habilidades que se necesitan aplicar en actividades cotidianas de manera inmediata y vayan a mano con los objetivos de nuestras actividades o para las empresas para la cual trabaja, en miras de mejorar las competencias.

Los adultos están más motivados en aprender por factores internos, tales como el desarrollo de la propia autoestima o por recompensas como aumentos de salarios, ascensos, ect.

La andragogía contiene elementos importantes tales como el participante adulto, el cual es el principal recurso en el proceso de aprendizaje, este se apoya en sus propios conocimientos y experiencias adquiridas, por ende el debe continuar con la explotación de sus talentos y capacidades.

El andragogo es un facilitador competente en la transferencia de y conocimientos y experiencias, es una agente de cambio, de sensibilización, de tutor, promueve la participación activa de los participantes fundamentada en actitudes positivas , planifica y organiza la actividad educativa tomando en cuenta que el factor principal son los participantes adultos.

Los participantes se proyectan como fuentes de recursos, debido al cúmulo de experiencias, así como por su voluntad para aprender, de ahí que cada uno de los miembros del grupo se convierte en un agente del aprendizaje, en lo referente al contenido o al proceso en sí mismo.

En un entorno educativo, en donde el grupo tiene su grado de responsabilidad, cada uno de los participantes puede convertirse en un recurso importante para el proceso aprendizaje.

La creación de un ambiente adecuado se hace necesario para hacer propicio el proceso de aprendizaje, los espacios físicos ayudan de igual manera, así como los recursos tecnológicos con los que se cuentan, influyen los colores, el clima, la comodidad, la tranquilidad.

Lo fundamental en este análisis no es la definición del término, sino el conocimiento de los sujetos participantes en los procesos educativos. En este contexto los adultos expresan sus particularidades, ellos están conscientes de sus necesidades educativas que son lo suficientemente maduros como para seleccionar si buscan o no medios para educarse y en qué forma, que están adecuadamente experimentados a través de la vida y el trabajo; lo cual les permite razonar y aplicar conocimientos particulares a su rango de experiencia, para ser capaces de escoger cuándo y dónde estudiar y aprender, pudiendo medir los costos de dicho aprendizaje (costos, ya sea en términos de tiempo, dinero u oportunidades perdidas).

Se asume que los adultos tienen tiempo limitado y que tienen que balancear las demandas de la familia, el trabajo y la educación. Igualmente se puede asumir que estos ya han adquirido un conocimiento propio y del mundo, suficiente para sobrevivir; aunque no puedan controlar su entorno a su gusto.